«Yağmur Adam», «Kartların evi», «Gündoğumu cıva» - Bütün bu filmler ana karakterlerin otizmi birleştiriyor. Bu hastalığın adı «Kendine daldırma» (Latin otomobillerinden - kendisi). Otizm o kadar nadir değil - 10.000 çocuk tarafından 3 ila 15 olguda çocuklar kızlardan daha sık acı çekiyor. Otizm nedir? Böyle çocuklara yardım etmek mümkün müdür?
İçerik
Kavram «otizm» İlk olarak tanıtıldı. 1920 g'de Blair. Yetişkin şizofreni hastalarında gerçek olan ciddi etkileşim ihlallerine sahip bir semptom olarak. Erken çocukların otizmi Leo Kanner (1943) tarafından tanımlandı., Kanner Sendromu) ve ardından Hans Asperger (1949.).
Sonra otizm tanımlarından biri gibi geliyordu «Bir kişinin dış dünyasına sahip bir kişinin bağlantısı kesilmesi». Bu hastalık sadece zihinsel işlevler (konuşma, akıl, düşünme) değil, aynı zamanda dünyanın bütünsel bir resminin çocuğu tarafından algılamayı da yansıtıyor. Otizmin ana sorunu, yanlış anlama, etrafta meydana gelen olaylar tarafından anlaşılıyor.
Ancak otizm vakalarının çoğunun kalıtsal bir şekilde olduğu kanıtlanmıştır, ancak şu anki mirasın kesin mekanizmalarının bilinmemesidir. Tartışılabilecek tek şey, otizmin kendisi değil, ancak bunun için yatkınlık.
Onlar uygulanacaklar ya da olmazlar - büyük ölçüde, bunun nedeni, bunun nedeni, ancak otizmin geliştirilmesinin koşulları olan dış koşullara bağlıdır. Genellikle otizm belirtilerinin ortaya çıkması, jenerik yaralanmalar ve gebelik ve doğumun diğer hastalıkları ve doğumdan sonra faaliyet gösteren çeşitli faktörlerden önce gelir.
Son yıllarda, otizm özel dikkat göstermiştir. Bu, bir dizi çalışmaya göre, insan sayısına, otistik olan hastaların her yıl büyüdüğü gerçeğinden kaynaklanmaktadır. Bununla birlikte, bazı dış faktörlerle bağlantılı olup olmadığı ya da basitçe kavramın sınırlarının genişlemesini ortaya çıkarmazsa belirsizdir «Özerklik».
Otizmi olan, yaşamın ilk aylarından başlayarak, gelişmenin bazı özelliklerinde farklılık gösterir. Her şeyden önce, böyle bir çocuk yetişkinlerle her türlü etkileşimi önler: anneye basılmaz, onu ellerine götürürken, kollarını uzatmaz ve sağlıklı bir bebek olarak gerinmemektedir, gözlere düz bir bakış.
Genellikle periferik vizyonu korur (gözlerin kenarına bakar); Ayrıca, seslere cevap vermeyebilir, bu çocukların şüphelisini duyan bir işitme bozukluğu olan bir işitme bozukluğu olanıdır.
Otizm sırasında zihinsel gelişimin karakteristik bir özelliği, tezahürlerinin belirsizliği olan tutarsızlıktır. Otistik bir çocuk, oldukça akıllı ve zihinsel olarak gerizekalı olabilir, bir tür müzikte (müzik, matematik), ancak en basit ev ve sosyal becerilere sahip olmamak için yetenekli olabilir. Farklı durumlarda aynı çocuk sakar olabilir ve inanılmaz bir el becerisi gösterebilir.
Otistik çocukların zihinsel katsayısı genellikle haddeleme ölçeğinde 70 puanını aşıyor. Bu tür çocuklar yetenekleri gösterir - bazen sadece parlak - çizim, müzik, inşa etmek. Arandılar «Ostrovka bilgisi», ve onlara sahip olanlar «Otogun bilim adamları». Aynı zamanda, yaşam alanlarının geri kalanı hiç etkilenmez ve çocuğun ilgisini çekmez.
Otistik bir çocuk, kendi söndürme stereotipleriyle son derece bağlanır. Dünyanın içindeki bütün onun içini, trajedinin olduğu borsa sıkı bir çerçeveye sıkıştırılacak. Bu, öncelikle neofobi denilenden kaynaklanıyor - tüm yeni korkusu.
Ancak, bu tür çocuklarda fobiler herhangi bir şey geliştirebilir. Özellikle, otistik çocuklar bir duyusal fobiden muzdarip - ev elektrikli cihazlarından korkabilir, keskin sesler, su gürültüsü, karanlık veya parlak ışık, kapalı kapılar, yüksek renkler ve T.NS.
Otistik bir çocuk özellikle kötü olduğunda, saldırganlık ve kendi eğitimini gösterebilir. Yıkıcı bir gücün umutsuzluğunun patlaması genellikle hayatındaki müdahaleye karşıdır ve kurulan stereotipleri değiştirmeye çalışır. Kişilerde seçicilik ve insanları kapatmak için bile görünür ek eksikliğin eksikliği, bütün bir korku sisteminden kaynaklanıyor ve bunun sonucunda - yasaklar ve öz kısıtlamalar.
Bu esnek değil, «Yapımı», «Mekanizma», «Plogjik». Sık sık damgalama izlenimini verir. Otistik bir çocuğun konuşmasının parlak özelliklerinden biri - exholalization, tekrarlama - genellikle gecikmeli - gerçek bir durumla özetlenen bir yerde cümleleri duydum.
Otistik bir çocuğun ailenin sorunları
Öncelikle otistik bir çocuğa sahip ailelerin sıkıntısı, sorunun farkındalığı genellikle aniden geliyor. İletişim kurmanın zorlukları, etkileşim, yaşayan izlenimler olan ebeveynlerin gözünde dengelenir, bu da çocuğun ciddi, akıllıca bir görünümüne neden olan özel yeteneklerine neden olur.
Bu nedenle, tanı sırasında, aile bazen en zor stresi yaşıyor: üç, dört, bazen beş yıllık ebeveynler bile, çocuklarının sağlıklı ve yetenekli olduğu düşünülen çocuklarının «Nevel». Genellikle derhal sakatlık düzenlemeyi veya özel bir biniş okuluna yerleştirmeyi teklif ederler. Devam eden bir aile için stres durumu «kavga etmek» Çocuğu için, bundan sonra, genellikle kronik hale gelir.
En büyük problemler otistik bir çocuğun annesinin payına girer, çünkü onun doğumundan, günlük kaygılar ve endişelerle ilişkili tüm gerginlik ve yorgunluğun refahı ile olumlu duygular, iletişimin derhal sevinçleri almaz.
Çocuk ona gülümsemez, gözlere bakmaz, kollarında olmayı sevmez; Bazen onu diğer kişilerden bile vurgulamaz, temasta görünür bir tercih vermez. Depresyonun tezahürü, sinirlilik, duygusal tükenme tezahürüdür, bu nedenle.
Babalar, otistik bir çocuğun yetiştirilmesiyle ilgili günlük stresi önleme eğilimindedir, işte daha fazla zaman harcamak. Bununla birlikte, onlar da suçluluk duygusu, hayal kırıklığına uğramazlar, ancak anneler gibi açıkça konuşmazlar.
Otistik çocuklarda iletişim ihtiyacının başlangıçta bozulmadığının karakteristikidir. Böyle bir çocuk, yakın bir kişiye derinden bağlanabilir ve insan yüzü, diğerleri için olduğu gibi, sadece göz teması sadece çok uzun sürebilir. Böylece, otistik bir çocuk, çevredeki insanlarla temas etmemekten ziyade olabilir.
Buna ek olarak, babalar, eşlerini yaşayan stresin ciddiyetinden endişe duyuyorlar, sağlanmada özel maddi önemine düştüler «zor» Uzun vadeli, aslında hayat olmalarına söz verdikleri için hala daha keskin olan bir çocuk.
Özel bir durumda, bu tür çocukların erkek ve kız kardeşleri büyüyor: psikolojik ve yaşamakta, aynı zamanda bazı zorluklar yaşıyorlar ve ebeveynler genellikle böyle bir durumda onları feda etmek zorunda kalıyorlar.
Yukarıdaki işaretleri çocuğunuzun davranışında fark ederseniz, çocuk psikiyatrınıza danışın. Önceki bir yaştan daha fazla, otistik çocuğun gelişiminin düzeltilmesine başlayacaksınız, normal hayata adapte olma şansı daha fazla.
Otizmi teşhis ederken, ana kriter bu hastalığın 5 yıl sonra hiç sağlıklı bir şekilde geliştirilmemesidir. Böylece, listelenen sapmalar daha olgun bir yaşta bulunursa, ilk önce şizofreniği düşünmelisiniz ve otizm hakkında değil.
Ek olarak, otizmin bazı semptomları zihinsel geriliği, konuşmanın ihlali, konjenital sağırlık ve gerileme psikozunun tezahürlerine benzertir. Bu nedenle, sadece deneyimli bir uzman çocuğunuzun gerçekten otizmle muzdarip olup olmadığını belirleyebilir.
Geleneksel tedavi, çocuğun genel durumunu iyileştirmek için hem uygun diyeti hem de yatıştırıcı ve diğer ilaçların kullanımını varsayar. Ek olarak, şimdi otizmin tedavi etmeyi veya düzeltilmesini amaçlayan bir teknik ve gelişme kütlesi vardır. Örneğin, iletişim terapisi bağımsızlık, bağımsızlık, bağımsızlık ve sosyal adaptasyon becerileri geliştirmeye yardımcı olur. Jestlerin ve diğer farklı yöntemlerin (sözsüz iletişim) ile iletişim becerilerinin geliştirilmesine katkıda bulunmak da önemlidir.
Ses-vokal eğitim ve ses eğitimi, çocuk-anutistin bir sonraki uyarlamasını ve çatışmanın tedavisi, ana yöntemi şiddetli bir kucaktır «Forceal Holding», veya terapi tutma. Bu yöntem de denir «Zorla destek» ve ilk olarak M tarafından önerildi. 1983 yılında welch.
Bu, anne ve çocuk arasındaki fiziksel bağlantıların zorunlu, neredeyse şiddetli eğitim eğitimini, çünkü bu bağlantının sıklıkla otizm sırasında ana bozulma olarak kabul edilen olmaması nedeniyle oluşur. Ayrıca, çocuğun vücuduna nasıl sahip olacağını öğrenmesi için, sürekli özel tıbbi beden eğitimi sınıfları gereklidir.
Ebeveynlerin, çocukları ile neler olduğunu anlamaları gerekir ve eğer mümkünse, onunla duygusal temas kurun, güçlerini hissedin, daha iyisini değiştirerek durumu etkilemeyi öğrenin. Ek olarak, otistik çocukları olan aileler birbirleriyle iletişim kurmak için faydalıdır. Birbirlerini sadece iyi anlamıyorlar, ancak her birinin her birinin krizleri yaşama, zorlukların üstesinden gelmek ve başarıya ulaşmak, çok sayıda hane halkı problemini çözmek için özel tekniklere sahip olma deneyimine sahiptir.
