Psikoterapistlerden bahsetti, bu fenomen denir. Kavram «Losgray» Çocuğun yetkin yazmayı öğrenemeyeceği anlamına gelir. Sürekli tekrarlanan hatalarla yazıyor. Mektuba tam bir yetersizlikten bahsediyorsak, böyle bir fenomen denir «Agrafy». Ek olarak, sık sık dysgram yakından «İşbirliği yapmak» Disleksi ile - çocuk kısmen okurken kelimeleri oylama yeteneğini kırdığında. Bu, yalnızca özel mekansal algıların yanı sıra, bir okul çocuğu bir veya başka bir harfi hatırlayamayacağı ve tanımadığında özel mekansal algıların yanı sıra görsel belleğe sahip değil.
Genellikle, kağıt üzerindeki metnin yetkili sunumunun ihlali, disorfografi eşlik eder, bu da çocuğun heceleme kurallarını ezberleme ve uygulamada uygulayabileceği anlamına gelmez.
Ne yazık ki, tüm bu sapmalar zihinsel bozukluklara atıfta bulunur ve uzmanlar, çocuğu zihinsel olarak engelli olarak göz önünde bulundurmazlar, çünkü çocuğun kesinlikle sağlıklı olarak kabul edilir.
Ne demek
Üç veya dört olgudaki kişi kız çocuklarda daha sık görülür. Bir ortalama okulun tüm okullarının yüzdesini alırsanız, o zaman okul çocuklarının yüzde beş ila sekizi, hem utanç verici hem de disleksiden muzdarip.
Psikoterapistler, çoğu zaman hastalığın kalıtsal olduğunu savunuyor. Çocuk genetik olarak bilgi inosfetine yatkınsa, akrabalarıyla konuşmak ve yakın akrabalarıyla konuşmak gerekir. Genellikle, aileden okul çağında bir veya daha fazla insan böyle bir sapma yaşadığında durumlar vardır.
Böyle bir sapma ile, birinci sınıftan başlayarak, çocuklar mektup becerilerine hakim olmak zordur. Özellikle diktasyon için cümleler yazmak zor. Eğer böyle bir çocuk bir dikte yazarsa, çalışmalarında çok fazla hata olacağı ortaya çıktı. Dilbilgisi hatalarına ek olarak, çocuklar genellikle büyük harflerin yazılımı, puan, çizgi ve virgülleri görmezden gelir. Ve bunun yanı sıra, genellikle tanı olan okullardan oluşan «Losgray» Çok kötü el yazısı.
Yıldan yıla, bu tür çocuklar eksikliklerini bilmiyor ve denemelerini, özellikle yazıları yazarken, birkaç kelimeden oluşan kısa ifadeler kullanıyor. Ayrıca hatalara izin veriyorlar.
Genellikle, özellikle dördüncü sınıftan sonra, okul çocuklarına katılmak istemiyor, çünkü utangaçlar, Rus dilinde görevlerin yerine getirilmesinden, aynı zamanda dersleri de özlüyorlar.
Zamanla, çocuk-disgrafistler olur «Outcasts», Okul hayatına katılmak istemiyorlar, kamu işlerinden görülüyorlar. Olgun yaş elde ettikten sonra, bu tür insanlar hiçbir şeyin yazılması gereken bir iş bulmaya çalışırlar ve hayatta bir tebrik kartı bile oluşturamaz ve yazamazlar.
Nasıl tanınır
Çocuk-disgrafistlerin gittikçe daha fazla olacağı gerçeğine rağmen, hastalığın nedeni hakkında söylenecek hala açıktır. Bilim adamları birkaç neden önerir:
- beyin olgunlaşması;
- genetik eğilim;
- Kafa yaralanmaları;
- karmaşık hamilelik;
- komplikasyonlarla şiddetli doğum;
- bulaşıcı hastalıklar yaşadı;
- sık soğuktur;
- Ailede kötü ve yanlış konuşma;
- Ailede iki veya daha fazla dilde uygulama;
- Çocuğla sıkça iletişim değil;
- birçok görsel görüntü eksikliği: resimler, kitaplar;
- Çeşitli çocukların erken ve iddialı eğitimi «Gelişen» Yöntemler;
- Çocuğun okula psikolojik hazırlık eksikliği.
Çocuğa nasıl yardım edilir?
Disgrafy'den kurtulmanın birkaç alanı var. Evde gerçekleştirilebilecek en yaygın egzersiz - overclocking ve metinlerdeki belirli harflerle altını çizer. Böylece, çocuk görsel bellek üretir, eylemlerini analiz eder ve aynı zamanda harfleri yüksek sesle ifade eder.
Ek olarak, çocuğun daha fazla metin yeniden yazması için teklif edilir. Harfleri hızlı bir şekilde hatırlamak için, çocuk hangi harflerin ve konunun tasvir edildiği resimler sunar.
Ne yazık ki, kızgınlık önleme yok. Bu sapmayı önlemek imkansızdır, ancak erken zamanında ortaya çıkarabilirsiniz. Ve tercihen çocuk birinci sınıfa gitmeden önce.
Böyle çocuklar risk grubuna girer:
- İki dilli ailelerde yetişen çocuklar;
- Sağ eliyle yazmak için geri çekilen soluk çocuklar (ve tam tersi!);
- Sesleri doğru bir şekilde algılayan çocuklar;
- Kötü hafızaya sahip olan çocuklar dikkatsiz ve kötü konsantredir.
Çoğu durumda, sorunu bağımsız olarak baş etmek imkansızdır. Çocuk, konuşma işitme, hafıza eğitimi, mektubun konsantrasyonu ve algısı eğitimi almayı amaçlayan bir konuşma terapisti olan sınıflar belirlenir.
Konuşma terapisti olan sınıflara ek olarak, çocuklara masajlara, fizyoterapi ofislerine, tıbbi ve profilaktik jimnastik, yüzme havuzuna katılmaları önerilir.
Bazı durumlarda, psikoneörolog hafızayı iyileştirmeye katkıda bulunacak ilaçlar atayabilir.
