Ya kör bebek doğmuşsan? Kör bir çocuk nasıl geliştirilir ve ona hane halkı becerileri verilir? Bu soruların cevapları makalede bulacağınız sorular.
İçerik
Çocuk körlüğü
Ailede kör çocuk doğdu… Bu gerçeğin farkındalığı - sevdikleri için en güçlü stres. Benzer deneyimler genellikle çocuğun geleceği için alarmla ağırlaştırılır: bu kusurun zihinsel ve fiziksel sağlığı nasıl etkilediğidir? Bebek normalde gelişebilir, öğrenebilir, diğer insanlarla iletişim kurabilir mi?? Tüm bu soruların cevabı büyük ölçüde ne kadar güçlü ve hasta ebeveynlerinin olacağına, sert bir testi yapacak - kör çocuğu normal, tam teşekküllü hayata uyarlar.
Ne yazık ki, sadece görme organının bazı hastalıkları (örneğin, hipermetrop, miyopi) oldukça başarılı bir şekilde tedavi edilir. Görsel analizörün doğuştan hastalıklarına gelince - örneğin, optik sinirin kısmi atrofi (gözden gelen görsel korteksin görsel merkezlerine işaret eden görsel sinirlerin kısmi yenilgisi), özellikle derin çocuklarda, - Bu patolojiler pratik olarak tedaviye uygun değildir ve çocuğun görsel yeteneklerinin önemli ölçüde sınırlandırılması.
İki ya da üç aylığına kadar, reaksiyonların ve davranışların doğası gereği derin vizyon ihlali olan bir bebek, aynı yaştan daha büyük çocuktan neredeyse farklı değildir. Ve sadece bu süreden sonra patoloji kendini fark etmeye başlar. Çocuklar, hareketlilik becerilerinin geliştirilmesinde akranların arkasında gecikiyorlar (Akılda mide ve sırttan arkadan döner, oturma girişimleri ve gelecekte ve kendi başlarına), daha yavaş düşünceleri var, konu eylemlerini meşgul etmeye çalışmak zordur.
Ek olarak, görsel fonksiyonlardaki düşüş, düşük hareketlilik, azaltılmış ruh hali, dolap trendlerinde ifade edilen zihinsel, fiziksel ve duygusal gelişimi olumsuz yönde etkiler, «Kendine daldırma» Ve sonuç olarak, diğer çocuklarla temasları görmezden gelmeye yol açar.
Kör bir çocuğun gelişimi
Tıbbın yardımıyla sorunu çözmek isteyen kör ve görme engelli çocukların birçok ebeveyni, çocuklarının fiziksel, zihinsel, müzikal ve entelektüel gelişimine daha fazla dikkat etme gereğini özlüyor. Öncelikle, çocuğun maternal sevgiye, dikkatini, problemlerini ve sevdiklerinden sonsuz sabrını anlamalarına ihtiyaç duyduğunu unutmamalıyım.
Doğa, görsel ve diğer duyumların yanı sıra bir kişiye, işitsel, koku, propriyoseptif (kaslardan ve tendonlardan kaynaklanan), somut. Bütün bunlar, bir bebeğin bir dereceye kadar bir dereceye kadar bir dereceye kadar bir diğerine izin verir. Dünya ortamı hakkında görüş eksikliği ile ilgili bilgi kıtlığını telafi eder. Ebeveynler ona yardım etmek zorundadır, yeterli bir ortam yaratarak, mantıklı makamlar geliştirmeye izin veriyor.
Böyle bir bebeğin doğuşundan, kaydırıcısında giymeniz önerilir ve ücretsiz bir yayılma, takas edilemez.
Dokunsal duyumları teşvik etmek (dokunuşlardan, hissi hissi) Çocuğun doku yüzeylerine çeşitli dokularla koymak gerekir. İpek, pamuk, kadife, kadife, tül ve diğer kumaşlar olabilir. Önceden bebeğin ayrılması önerilir - cildin yüzeyini hissetmek daha iyi olacaktır. Hareketleri belirli bir yüzeyde kendisine sunan bebek, bebeğin çevre alanı hakkında bir fikir alır, öğelerin nasıl taşındığı, uzay değişikliğindeki ilişkileri ve pozisyonları arasındaki ilişkiyi, nedenler ve sonuçlar arasındaki ilişkiyi anlamanın farkındalığı vardır. Farklı doku ile flap kumaşlardan dikişli, çocuk için özel bir battaniye yapmak için kullanışlıdır. Kenarlarda, yüzük, düğmeler, çıngıraklar, halatlar, kabarıklar ve t gelen topları dikmek için tavsiye edilir.Ns. Battaniyeye bir bebek koyun, böylece farklı pozisyonlarda - midede, arkada veya yan tarafta.
Bebeğin artık vizyon varsa, sonra birbirlerinin yanında bulunan kumaş parçaları, sadece dokunsal kontrastla (dokuda oldukça keskin bir şekilde farklı), aynı zamanda görsel (örneğin, bir siyah ve kadife, diğer - beyaz ve ipek) olmamalıdır. ). Ek olarak, görsel dikkatin oluşumuna yönelik sınıflar yürütmek gerekir. En kısa sürede başlamak gerekir, çünkü hayatın ilk aylarında görsel bir sistem önemli değişikliklere uğrar ve dış teşviklere en duyarlı - ışık ve renk. Bir çocuğun dikkatini derin vizyon ihlaliyle çekmek için, en parlak eşyaların kullanılması tavsiye edilir. Bunlardan en başarılı el feneri (lamba, flüoresan oyuncaklar), parlak öğeler, resimler ve kontrast desenli nesneler, genişletilmiş görüntülerdir. Kontrast ve hareket kombinasyonları yeterli değilse, bebeğin dikkatini herhangi bir sesin konusuna çekmeyi deneyebilirsiniz: bir ses, bir çıngırak melodi, konuya dokunarak.
Duygusal temas kurmak. Doğumdan, çocuk, kendisine önem veren bir yetişkinin etkisine çok duyarlıdır. Bebek dokunuş ve sevgi için en önemli. Aynı zamanda, hareket annesi sakin ve yavaş olmalı. Bir yetişkinin keskin, yanlış, güvensiz jestleri bir bebeği rahatsızlık ve endişe durumuna götürür, huzursuz ve fissile olabilir. Bebek hala kelimeleri anlamıyor, ancak zaten sesin tonunu, konuşmanın temposunu hissediyor. Bu nedenle, beslenme sırasında, gizlenmiş bebeğin yanı sıra, çocukla nazikçe konuşmanız gerekir. Bebeğin çığlık atması için çok uzun süre izin vermeyin. Ve tabii ki, hemen tüm çocuğun iletişim girişimlerine cevap vermek için iyi hissedin, ancak ancak hareketsizce dinlerken, belirsiz hareketler yapar, bazı sesler çıkarırlar.
Vestibüler aparat geliştiriyoruz. Özel oturumları olmayan küçük kör çocuklar çok az hareket ediyor, bu yüzden vestibüler aparatları yavaş gelişir. Ve bu, sırayla aktif hareketlerin gelişmesini engeller. Bu gecikmeyi telafi etmek için, bebek mümkün olduğunca sık alınmalı ve her yerde onunla taşınmalıdır. Yürüyüş sırasında en iyisi. Çocuğun özel bir sırt çantasında olmalıdır («kanguru»). Ellerinde ya da bir sırt çantasında kırıntı giymek arzu edilir ve hafif ev evleri yaparken. Sonuçta, annemle birlikte hareket eden bebek, vestibüler aparatının gelişimine katkıda bulunan pasif hareketler yapar. Ek olarak, anne ve bebek arasında iyi bir vücut teması sağlarlar ve kör bir çocuğun için çok gereklidir!
Her gün benzer eklem hareketleri yapılmalıdır, en azından bebeğin ağırlığı annenin giymesini sağlar.
Dış dünyayla tanıdık. Kör çocukta, bariz nedenlerden dolayı, kafayı yükseltmek ve tutmak, ellerinizi oyuncaklara ve çevresindeki nesnelere uzatmak, kendilerini sergilemek, taramak veya yürümek, çevreleyen alanı incelemek için ortaya çıkmaz. Bu nedenle, dünyanın böyle bir bebekten bilgi arzusu ebeveynleri geliştirmelidir.
Annemizle davranış ve oyunlar arama, ilk sosyal sevgiden (ebeveynler, haneler) anaokulunda, okulda çocuğun daha fazla sosyal uyarlanmasına yönelik yolda ilk, ancak son derece gerekli aşamadır.T.NS. Bu hedefe ulaşmak için, bebeğin herhangi bir saldırısını hareket ettirmek ve bağımsızlığı (her zaman yetişkinlerin gözetimi altında), kişisel, gerçek deneyim, herhangi bir sözlü açıklamadan çok daha fazla fayda sağlar. Ve çevredeki dünyaya kablolama başka bir duyu olacak.
Dokunmak, çevreleyen nesnelerle kör bir bebekle çıkma sürecinde büyük bir rol oynar. Eller Kör Görüş yerine, bazı nesneler hakkında bir fikir edinir. Kör bir çocuğun dokunmasını sağlamak, çeşitli eşyaları ve malzemeleri incelemek için ellerinizi kullanma arzusunu teşvik etmeniz gerekir. Aynı zamanda, elbette ebeveynler, çocuğun kendisine söyleyene kadar birçok şeyle ilgilenmeyeceğini anlamalıdır - sonuçta, onları görür! Çocuğa bir şey göstermek, yetişkinler ellerini kontrol etmeli, onlara kendilerine vermelidir ve aynı zamanda, formunun hangi renge olduğunu, hangi renge hizmet ettiğini ve nasıl kullanılacağını söyleyin. Bebeğin her iki eli kullanarak sistematik olarak incelemesini öğretmeniz gerekir (örneğin, bir el, örneğin bulaşıkları tutar ve diğeri masadaki oyuncağı bulur ve tabaklara koyar).
Doğal olarak, kırıntı, eğer sıcak ya da çok soğuk bir şeye dokunacaksa tehlikeyi uyarması gerekir. Aksi takdirde, beklenmedik hisler korkuttu, çocuk ellerini kullanmaktan korkacak «Görüntüleme» ortam dünyası.
Bebeği bir tür harekete öğretmek, bebeğin arkasında olmalı ve hepsini onunla yap. Aynı zamanda tam tersi olursa, hareket ayna olarak ortaya çıkacak ve çocuğun algılaması zor olacak. Buna ek olarak, yetişkinler sürekli kör bebeği şu anda ne yaptıkları hakkında söylemelidir, ne olur?. Böylece, bir çocukla anlamlı bir konuşma temasının kurulması için önkoşulları oluştururlar.
İşitme. Amaç dünyasının görüntüsünü işitme, çocukları uyarıcılara cevap verecek derin ihlallere sahip, onları nesnelerle ilişkilendirir ve bunlara göre davranışlarını organize eder. Çocuğla konuşurken, ismiyle aramanız gerekir, onunla kiminle konuştuğunu açıklayın. Ve beklenmedik herhangi bir tezahürden önce uyaracağınızdan emin olun. Örneğin, çocuğa elle dokunmadan önce. Aksi takdirde tatsız olabilir ya da korkuyor.
İşitsel algının olanaklarını kullanarak, kör bir çocuk otlayan hareketlerle eğitilebilir. Sesli maddeyi kapmak için, bu çocuğun hedefini yerelleştirmek için akustik olarak harcaması gerekiyor. DOĞRU, işitme yardımıyla, ellerin bu amaca doğru hareket etmesinin yörüngesini kontrol edemez. Ellerinin fırçalarının konusundaki pozisyonunu adaptasyondan önce, konunun boyutuna ve formuna bağlamadan önce kör çocuklar, önce dokunsal olarak keşfetmelidir (dokunmatik). Ancak sonunda, çocuğun bir veya başka bir konunun görülemesine rağmen, bir veya başka bir konunun var olduğunu anlamalıdır ve ses çıkarmaz. Ebeveynlerin bebeğe, oyuncağın düştüğü söylentiyi belirlemesini veya kaybolan eşyaları dokunma konusunda öğretmesi gerekir. Bunun için çocuğun, yerlere düşen şeylerinden bulma fırsatı vermesi, nerede olduklarını,. Evde bir şey başka bir yere yeniden düzenlenmişse, çocuğu bilgilendirmek gerekir.
Dikkat edilmesi gereken başka bir nokta: Uzayda farklı yönleri arayın ve öğelerin konumu mümkün olduğu kadar özel olmalıdır. Gibi kavramlar «orada», «uzaklaşmak», «Burada», Bebek algılamıyor. Kör çocuk için nesnenin boyutlarını belirleme, çocuğun vücudunun boyutlarından devam edin. Örneğin, «Bu elinizle aynı boyutta».
İşitsel algının oluşumu, bebeğin diyaloga, iletişimin motivasyonu ile birlikte, çocuğun konuşma aktivitesinin faaliyetini sağlar. Ve bu, kısmi körlük tazminatının en önemli faktörü haline geliyor
Müzik de yardımcı olacak. Müzik görüntülerin kör bir çocuğun yetiştirilmesinde önemi ve özellikle beyin fonksiyonlarının gelişimi üzerindeki etkileri, overestimayı zordur. Bu nedenle, en başından beri, ebeveynler kör çocuğu vokal ve müzikte teşvik etmelidir. Zaten bebek için bebekte günlük olarak (5-15 dakika) günlük olarak düzenlenmelidir «Oturumlar», Göze çarpmayan bir şekilde güzel bir melodi ile ritmik iğnelere hak kazandı. Aynı zamanda, kırıntıyı ellerinizde hafifçe sallayabilir veya sıçramasına yardım edebilirsiniz (ve tercihen, tonatlı - ayarlama). Ancak önemli, böylece bu tür müzikal sonra «Beş dakika» Çocuk sessizlik ve izolasyonda olmadı, ancak doğal hane halkı seslerinin atmosferinde - annenin sesleri, dairenin etrafındaki adımları, sokaktaki çocukların bağırılması, tramvayların gürültüsü veya su ısıtıcısı plakasında kaynama ve. T. Ns., Etrafındaki dünyaya adapte etmek.
Çocuğun günlük aile sınıflarına sürekli olarak katıldığı önemlidir. Bu, bunların veya diğer olayların nasıl gerçekleştiğini, ne zaman ve ne zaman ve nasıl gerçekleştiğine dair bir fikir edinmesine yardımcı olacaktır ve bunları oyunlarında çoğalacak, yavaş yavaş ev becerilerini emer. Aynı zamanda, yetişkinler bebeğin bağımsız davranmasına, onun için güvenli bir ortam yaratmasına ve iyi kontrol sağlamasına izin vermelidir. Evdeki şeyler, çocuğun bilmesi gereken kesinlikle tanımlanmış yerlerde tutulmalıdır. Daha sonra bunların onları daireye bağımsız olarak birleştirmelerini ve yerine geri dönmelerini sağlamak mümkün olacaktır. Tabii ki, çocuk, hemen emirlerle başa çıkmayı başarabilme olasılığı düşüktür. Ancak yetişkinler, bağımsızlığın herhangi bir tezahürü için onu övdürmelidir. Ve tüm kusurlar daha sonra ayarlanabilir.
Yetişkinlerden bağımsızlığın gelişimi, çocuğun ailede olması gerektiği sayesinde uygulamaya da katkıda bulunur «Senin görevin», yaşı ve geliştirme aşaması. Çocuğun öz saygısını arttırır, daha karmaşık işlerle başa çıkma arzusu var. Doğal olarak, kör çocuğa belirli bir bağımsızlık sağlamadan önce, ebeveynler ona evde güvenli ve konforlu koşullar sağlamalıdır - elektrikli ev aletleri, ilaçlar, açık pencereler, pencereler, pencereler ve balkon, yüksek sıcaklık ve t yapmak zorundadır. Ns. Ancak en önemli şey, kişisel tehlikenin öngörülmesinin kırıntılarının oluşumunu teşvik etmektir. Bu duygu, çocuk için kullanışlıdır ve daha sonra evinin sınırlarının ötesine geçme geldiğinde.
Dikkat - Fiziksel Gelişim. Hareket halindeki kör veya görme engelli bir çocuğun gecikmesi, oyun faaliyetlerini etkiler. Böyle çocuklar için, nesnelerle olan ilkel monoton tekrarlar uzun süre korunabilir. Bu obsesif hareketlerin görünümünün nedeni, çocuğun kendisini daha ilginç bir şeyle nasıl alacağını bilmemesidir. Bununla birlikte, bir çocuğu ilginç bir oyunda bulursanız, monotonluğun ve sınırlamaların bu tezahürü önlenebilir.
Egzersiz, bildiğiniz gibi, doğru fiziğin oluşumunda önemli bir rol oynayın ve motor alanının gelişimi. Bu nedenle, yaşamın ilk haftasından derin ihlal ihlallerine sahip bir çocuk ihtiyaç duyulmuştur. Sağlık jimnastiği. Egzersizler, çocukların fizyolojisine ve anatomisine, böyle bir çocuğun yaşı fiziksel ve entelektüel olanakları temelinde dayanmaktadır.
Hemşirenin kör çocukları, vestibüler aparat, kas sistemi ve dokunsal duyarlılığın gelişmesini amaçlayan egzersizlerden oluşan bir oyun formunda jimnastik tavsiye edilir. Bir çocuk onları anne ile veya bir eğitimci ile gerçekleştirebilir. Sessiz, ritmik müziğin altında sınıflar yapmak, hareketi onlarla birlikte senkronize etmek çok faydalıdır. Fırçaların ve parmakların kaslarının gelişimi için (küçük motorlar), günlük durumları kullanabilirsiniz (çocuk düğmeli düğmeler olduğunda, yeni bir oyuncak ve t'yi inceler.NS.).
Self Servis Becerileri. Yardımsız kendinize hizmet etme yeteneği - kör bebeği öğrenmeniz gereken ana şey. Bu, toplumda tam bir uyarlamaya doğru ilk ve en önemli adımdır. Ve ebeveynler bu yöne özel dikkat göstermelidir.
Eğitimin dayandığı ana resepsiyon - bir çocuğun ellerini kontrol etmek için onları koymak için. Ve, bebeği, bu ya da bu eylemle birlikte yapmak, yetişkin bebeğe kesinlikle söylemeli, ne ve nasıl yaptığını söylemelidir. Bununla birlikte, en muhtemel ve hasta ebeveynleri bile hatta bir çocuğa kesinlikle her şeye öğretemezler. Çocuk, nem akranlarıyla iletişim kurarak çok çeşitli izlenimler ve becerileri almalıdır. Bu ilişkiler, doğal adaptasyonuna katkıda bulunur, bağımsızlığın amaçlı ve eğitiminin oluşumuna yardımcı olur.
Bir gülümsemeyle dünyaya gidiyoruz. Öyleyse, sevdiklerimizin yardımı sayesinde çocuk öğrendi ve öğrendi. Hayat alanını genişletme, dünyanın yeni izlenimleri almanın zamanı geldi, iletişim için yeni fırsatlar açtı. Ama ne zaman geldiğini belirler? Özel eşya «Hamur» Diğer insanlarla sosyal iletişime istekli olma… Gülümse bebeğim. Ve bunun için en etkili teşvik dostu bir insan sesidir. Yavaş yavaş, kör bir çocuğun gülümsemesi ve kahkahası daha seçici hale gelir, yardımlarıyla sevgili ve sevgi dolu insanlarına artan bağlanmasını ifade eder.
Sosyalleşme, duygusal bağlantıların gelişimini, çevredeki insanlarla iletişim içerir. Ve doğal olarak, kör çocuk bu bağları kurmayı öğrenmelidir. Bu, anaokuluna daha hızlı uyum sağlamasına yardımcı olacaktır (bazen sadece uzman bir çocuk okul öncesi kurumu hakkında olabilir) ve okulda (çoğu durumda uzmanlaşmış). Eğitimdeki ve akranlarıyla iyi ilişkilerdeki başarılar, çocuğa kendi kendine saygı olarak bu kadar önemli kişisel niteliklere, kendi kendine saygı ve akrabalar arasında tanışma arzusu, kendini ifade etme ihtiyacı yardımcı olacaktır. Çocuğunuzun tüm bunlara ulaşmasına nasıl yardımcı olur? En önemlisi, kör çocuğu ve ailesini anlamalıdır, - Bebeğin daha büyük insanlara adapte edilmiş bir dünyada yaşayacağı gerçeği. Parkta bir yürüyüş için, avluda, sirkte ve çocukların tiyatrosunda, çoğunlukla normalde çocukları gören çocukları, elbette bir ilgi gösterecek olan çocuklarla iletişim kurmak zorunda kalacak. Kesinlikle böyle bir çocuğa pişman olacaklar ve bazen çok hassas bir biçimde değil. Evet, körlük ve nedenleri hakkında oldukça ifadesiz sorular, burada, ne yazık ki kaçınılmaz.
Bu gibi durumlarda, ebeveynlerin sakince ve onurla tepki göstermesi gerekir. En iyi çıkış, her şeyi cevaplamak, bir alıntıyı, diplomatik, kısıtlama ve aşırı drama olmadan ve doğru anda bir başka konuya çevirmek ve kör çocuğun tartışılmasına dahil etmektir. Böylece, yakın bir kör çocuk ve kendisi yakında, bunlar da dahil olmak üzere herhangi bir şeye özgürce konuşacak kadar öğrenecek. Ve bu yetenek, hayattaki kör çocuk için çok faydalıdır. Yabancı akranlar ve yabancı insanlar ile rahatlatıcı, askıya alınmış bir diyalog sağlama deneyimi, sadece çeşitli ilgi alanlarından ve ahlaki atmosferlerinden memnun olmasını sağlayacaktır, ancak konuşmanın yardımsever bir tonda ilerlemesine ve bunun nedeni olmadığı belirtileri geliştirmeye yardımcı olacaktır. herhangi bir şey veya korku. Ve belki öğret «tahmin etmek» kimsenin sigortalı olmadığı kişilerarası çatışma.
Kör bir çocuğun ve annenin erken yaşta anlamlı bir şekilde konuşması, annemin tanıdıkları ve yabancılarla olan varlığında konuşması ve nihayet, bir çocuğun diyalog yapma yeteneği - bunlar başarılı öğrenme oyunları için şartların ana bileşenleridir. , self-servis, evde ilk okuryazarlık ve nihayet braille harfleri çünkü kör bir çocuğun ilk eğitiminin ve eğitiminin hemen hemen tüm sorunları iletişimine bağlıdır. Öğrenci (bebek) ile öğretmen (anne) arasında diyalog yoksa, gelişiminin bu aşamasında, eğitim son derece zor veya imkansızdır. Aksine, kör çocuğun öğretilmesi en zor beceriler, kavramlar ve konulardır (müzik sertifikası, müzik teorisi, matematik) bile yabancı öğretmenler bile, ebeveynleriyle birlikte, bebeği yetkin bir şekilde öğretirse önemli ölçüde basitleştireceklerdir. Sorular sorun - yani, onun görüş, cevapları, ayrıntılı talimatlar, net talimatlar ve makul önerilerde.
Anaokulu, okul, kör bir çocuk için çalışmak
Kör ve görme engelli çocuklar, bazı pedagojik tekniklerin onlar için sağlandığı özel okul öncesi kurumlara katılabilirler. Destekçiler onlarla özel sınıflar harcıyorlar - örneğin, aynı zamanda söylentiler, konuşma, dokunmatik, vestibüler aparat, kasların, bacakların ve sırtların koordinasyonunu, aynı zamanda söylentileri, bacakların ve sırtların koordinasyonunu geliştiren dinamik oyunlar ve eğlenceler düzenliyorlar ve ayrıca sığ hareketliliğin gelişmesine katkıda bulunur. (örneğin, hamurudan sallamak). Ayrıca, hacimsel (dışbükey) harflerle, heykel, mimari, spor, teknisyenler, fauna ve flora dünyasının dünyasından gelen özel kitaplar, ayrıca konuşan oyuncaklar, derin bir vizyon patolojisi olan çocuklara yöneliktir.
Tabii ki, öğrenmedeki ilerleme istediğim kadar açık olmayabilir. Özellikle merkezi sinir sisteminin nörofizyolojik fonksiyonlarının (her şeyden önce, beyin) nörofizyolojik fonksiyonlarının yaşına karşılık geldiği kör bir çocuk hakkında konuşursak. Ancak bu durumda bile, çabalar boşuna olmayacak ve daha sonra ödüllendirilecektir. Her zaman yaşın daha azını veya daha az normalleşmesini ummak için bir neden vardır.
Kör ve görme engelli (yüksek düzeyde akıllı bir test ile) yatılı okulları başarıyla tamamlayan gençler, uygun üniversiteleri tamamlayabilir ve avukatlar, tarihçiler, müzisyenler, hatta bilgisayar programcıları (Braille klavye ve konuşma sentezleyici ile donatılmış makinelerde). Ayrıca kör ve görme engelli, tüm Rus kör toplumunun eğitim ve üretim işletmelerinin eğitim ve üretim işletmeleri sisteminde, görüşün korunma derecesine, elektrikli makinelerin montajları ve plastik ürünlerin meclislerinin yanı sıra kartografları - ön eğitime tabidir. işyerinde. Buna ek olarak, körlük de, telefondaki sekreterin sorumlulukları, masaj terapisti, sebze ıslahının çalışmalarını ve.T.Ns. Bir kelimeyle, derin lezyonlu insanlar, tam teşekküllü sosyalleşme için çok fazla fırsat var. Asıl şey, ne kadar tehdit edici göründüğü önemli değil, ellerinizi düşürmek ve ölümden vazgeçmemektir.
